我小時候就有聽過這部作品了，但當時還以為是跟大逃殺一樣是以學校為背景的那種恐怖作品 (因為有殺字)就沒有興趣看，當時甚至真人版電影都有出來了，還依稀記得有那個學生座位圖
為何會接觸到，是因為擅長逃跑的殿下動畫化播映，所以木棉花就順勢將作者的上一部作品暗殺教室做馬拉松直播，因為一直出現在yt右邊的推薦影片，我偶然點到來看的就是第二季第一集
我被推入坑的就是第二季第一集 (跳過試膽大會)，就是大家要把伊莉娜跟烏間送作堆那邊 。再來就直接是情人節篇了，幸好裡面回憶第一季畫面我沒多留意，就沒被爆雷
入坑前暗殺教室雖然我不是很熟悉，但之前似乎隱約也知道殺老師跟茅野的背景，不知道是從哪聽來的 (八成就是有先被維基百科暴雷過啦XD)
我看的順序很奇怪，我是先發現渚楓常常處在一起看起來很速配 (坐在隔壁也算？)，所以在看維基百科寫「期間為了引開她的注意力，渚上前強吻了她」發現哇這也太勁爆，莫非我看上的是官配嗎XD 那得趕快找出這一集看，結果變成我在很前面就已經看完告白課了，沒法體驗到前面埋的伏筆被揭開的感覺
我自己很偏好情侶有共通點 所以這種渚楓髮型是一樣的很對我胃口，第一時間我就會注意到了，然後開始嗑CP
身高矮都小小隻跟小動物一樣 (最後一集有提到，長大後兩人身高更接近沒身高差了) 我又是貧乳控，所以永遠的0完全OK的
第15話〈告白の時間〉 這個告白 應該是有吐實、揭露真相的意思 不管是殺老師講出自己的過去，或是茅野說出自己的真實身分 (當然要理解成渚對楓告白自己的情感也可以啦 嘻嘻)
第20話〈情人節課〉就是專門放閃的集數，我居然是直接先看這個，才去看15hit的，對這CP明明發展過程都不熟悉，也能嗑這麼開心，我也覺得蠻不可思議的XD
這一集最可惜的是 楓最後的轉念 讓手中這個變成比較偏向「義理巧克力(人情巧克力)」而非 「本命巧克力(情人巧克力)」了，當然也可以說巧克力有送出去 傳達出心意就好了
伯樂說動漫的yt影片特別獎小楓愛上小渚卻跳過班上分裂內戰https://youtu.be/Z9Zus-t0q2A?t=2101 這算男女主角感情線 伯樂的說法也沒有變成「人情」的可惜感
漫畫159剛釋出內容時的ptt C洽板板友反應 https://www.pttweb.cc/bbs/C_Chat/M.1444224693.A.8B3
在這一篇中也可以看到渚楓派跟業渚派戰CP https://www.pttweb.cc/bbs/C_Chat/M.1436772709.A.4F5
不管是楓對殺老師復仇時被觸手侵蝕，還是最後挺身而出被死神二代穿心，渚都是真心擔心楓，當然也不能說這一定是渚對楓有好感，但至少是很重要的人，畢竟朝夕相處也有感情了吧
至於楓對渚，甚至有人說第一集的渚自殺式攻擊，當時楓就對寺板生氣了，是真愛；第一季終的渚被鷹岡痛打，也是不忍直視，相當擔憂渚會喪命 (而且其實當時就想動用觸手加入戰局了
以下是我去找的同人
時程到了白色情人節 其實殺老師在正劇這時間點已經過世 看來同人作品採取其他做法https://tiebac.baidu.com/p/7864580913
另一篇同人把描寫得更完整 我就不會覺得遺憾、有點可惜 在演戲還是真的愛上都分不出來
https://www.popo.tw/books/744249/articles/8790150
https://tieba.baidu.com/p/7395435961
----
以教室、師生為背景的作品不少 3年A班 最好的教師 東大特訓班 (我大多是看日劇 就以日劇為例) 這算是一個很常見的題材
這部片也隱藏著：這些被評為最劣班級的學生 如何找尋人生的意義
好啦 我真的要來講最終話的觀後感了，前面CP寫太多了
3E大家這種傳訊息的畫面 沒想到是完全還原漫畫原著風格 實在用心
「未來的人生裡，一定會遭受強大社會壓力阻撓，讓你們得不到想要的結果，到時千萬別對社會追究原因，也不能否定這個社會，坦白說那只會浪費時間...既然社會激流如此玩弄自己，就要思考如何往上游」這個社會論 蠻有道理的 我也學到了這就是現實，即便跟我在人社培養出來要努力對抗社會既有框架的理念不盡相同
當大家成功進入校舍 本以為都沒事了 想不到突然蛋糕被砸毀...殺老師慶生被中斷
那個死神二代...半夜看這麼可怕的臉 還好我螢幕亮度調很低 (？) 不過那位「學生」也是以前殺老師不會教、還不知道怎麼當老師，才會落入如此 也是蠻可憐，跟另一邊 殺老師洗心革面、傾盡全力培育出的3E 形成鮮明對比
國家視為威脅，天矛地盾伺候；柳擇私人仇恨，操縱死神二代；而學生是被殺老師託付能殺掉自己的的期望，在最終之戰多組人馬要殺殺老師
殺老師最大的弱點 就是「我們」(指3E學生) 老師最大的....累贅？負擔？連兩集都沒講出到底是什麼，但當渚一說出時 (與柳澤同步)，立刻就被殺老師否認 相當感動
這超生物對決的場景下 身手敏捷的烏間、學生只是凡人 介入必死無疑
一般人類根本打不過 不要製造更多傷亡了 逃命要緊也是戰術之一 (三十六計走為上策
茅野挺身而出，就算具有動態視力，凡人之驅手腳當然跟不上，茅野的犧牲這可以激起殺老師憤怒之完全潛能 (我以為發動是準備要治療 結果茅野被渚抱走 看來還沒這麼快
我在看之前有被維基暴雷 知道柳澤是半生不遂 他也說「如果在有觸手的情況下」穿越這地盾就糟了，而最初的學生也好好開導畢業了
原來殺老師一直都在學習怎用觸手治療 懊悔茅野姐姐 (雪村老師)死的時候觸手沒辦法派上用場
電擊也符合AED的位置 算是有考究了 (但心跳復甦其實是要用CPR
沒想到的是手術為了補充體力 砸爛並掉到地上蛋糕還是能吃到XD 一貫的搞笑風 但看著看著也是有點心酸 笑不出來了
這段的啟示就是之前所說的 即使是老師也要繼續學習
漫畫175 ptt C洽 鄉民反應 https://www.pttweb.cc/bbs/C_Chat/M.1455108308.A.47F
渚是殺老師最得意的殺手且是主角 (？) 所以當然全班壓住時，最後一刀由他下手
這個全班壓住的也是伏筆 之前全班考入前50名時的獎勵情報：老師沒什麼力氣
其實全劇一直都有很矛盾的觀念：
地球就要爆炸 哪來的十年後可以成為偉大的人？ 當然我是因為先看了結局知道地球沒事而無感
先不論這個，殺老師的存在讓E班有一個努力的目標「殺掉老師」，這也是殺老師用生命換來的一場教育
因為那個建議書看不完 所以可以讓殺老師彷彿一直存在 超生物的速度就是可以在短時間寫出這麼多字
啊因為結局幾集渲染力太強，導致第二季第二首ED變成我對暗殺教室最有印象的歌曲
3/23 24:04~ 3/26 23:50~24:31 24:49~25:11
沒有留言:
張貼留言